El tratamiento de un niño o un adolescente con TDA-H debe ser multimodal, es decir, incluir la participación de médicos, terapeutas, profesores y padres.

 

Así nos encontramos con que el tratamiento farmacológico está dirigido al control de los síntomas nucleares (hiperactividad, inatención e impulsividad) y el psicológico y psicopedagógico se centran en los problemas de conducta y aprendizaje consecuencia de éstos.

 

Esta combinación de tratamientos tiene efectos positivos a corto y largo plazo, el afectado mejora sus habilidades cognitivas y conductuales, lo que se traduce en un mejor funcionamiento escolar, familiar, social, etc.